减负三十年 结果惊人 他们 反而更难了铁头的粉丝们分为两派，一部分认为补课就该明令禁止，另一部分家长们认为，既然有经济条件那就可以补，让有实力、有能力的先上课。

　　作者们系统性地梳理了2005到2018年间各省份和教育主管部门的减负政策，通过微观模型得出了结论：

　　1.双减后，收入处于最低10%的家庭，学生升入高中的概率平均下降9.3%，教育总开支平均下降21%，每周学习时间平均下降9.19个小时。 2.收入处于最高10%的家庭，学生升入高中的概率平均上升5.3%，教育总开支平均上升67%，每周学习时间平均上升10.37个小时。

　　1955年7月，新中国发出第一个“减负令”，即《关于减轻中小学生过重负担的指示》。 1988年5月，国家教委颁布《关于减轻小学生课业负担过重问题的若干规定》。 2000年1月，教育部颁布《关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知》。 2004年6月，教育部提出新形势下减负的“五坚持，准”。 2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020）》中，从顶层设计层面解决中小学生减负问题。 2018年，教育部等四部门印发《关于切实减轻中小学生课外负担 开展校外培训机构专项治理行动的通知》 2021年7月，《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》发布，培训行业至此成为历史。

　　一个人补课提高分数，一群人补课提高分数线年的今天，考研也开始内卷了，甚至出现985、211学生反向去考二本研究生的现象星空体育。

　　这一批宽松世代的学生进入社会，开始生活与工作的时候，也被企业雇主贴上了一系列撕不下来的标签：

　　在美国，华裔的学习负担也是最重的，唐人街上辅导班比比皆是，就是最好的例证。 在纽约400余家备考中心，超过1/4都是过去四年出现的，1/2分布于皇后区与布鲁克林，尤其是和日落公园，都是著名的华裔聚集区。

　　减负到底给学生与家庭带来了什么？从小到大，一个家庭在教育方面的投资，哪些是必要的？哪些是不必要的？欢迎檀香们在评论区留言告诉我们。